Поиск по всему репозиторию:
Познавательная самостоятельность учащихся – показатель качества образовательного процесса

Открыть/скачать файлы документа
Автор
Дата издания
2025Издательство
БрГТУБиблиографическое описание
Каширова, Ю. А. Познавательная самостоятельность учащихся – показатель качества образовательного процесса / Ю. А. Каширова. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции : в 2-х частях, Брест, 12 ноября 2025 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Учреждение образования «Брестский государственный технический университет», Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест, 2025. – Часть 2. – ISBN 978-985-493-673-4 – С. 123–126.Аннотация
В эпоху информационной насыщенности особую ценность представляет умение работать с большими объемами информации: грамотный отбор материала, его преобразование и применение для решения конкретного запроса. Актуальная задача, которая стоит перед современным образованием, – развитие познавательной самостоятельности учащихся. Овладев навыком самостоятельной работы, учащиеся смогут ориентироваться в любом информационном пространстве, приобретая нужные знания, отрабатывая необходимые умения.
Аннотация на другом языке
In the era of information saturation, the ability of working with large amounts of information is of particular value: competent selection of the material, its transfor-mation and application to solve a specific request. The development of cognitive in-dependence of students is an urgent task faced by modern education. Having mas-tered the skill of independent work, students will be able to navigate in any infor-mation space, acquiring the necessary knowledge, practicing the indispensable skills.
URI документа
https://rep.bstu.by/handle/data/50312Документ расположен в коллекции
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная.