Профессиональное самообразование педагога как залог успешности и качества преподавания

Abstract

В статье автор обращается к проблеме профессиональной деятельности педагога, поиску путей улучшения качества обучения за счёт непрерывного развития личности педагога. К его постоянному самосовершенствованию, самообразованию в условиях современных социокультурных изменений и заказов общества, чаще всего, мультикультурного. К планированию, организации и постановке преподавателем своей сознательной поэтапной работы по развитию профессионально значимых качеств личности педагога, включающих: адаптацию, повышение профессиональной компетентности, непрерывного развития и совершенствования социально-нравственных качеств как залогу повышения качества преподавания и мотивации обучаемых.