Search
Самосовершенствование преподавателя как фактор развития личности будущего специалиста
Citation
Казаренков, В. И. Самосовершенствование преподавателя как фактор развития личности будущего специалиста / В. И. Казаренков // Современное высшее профессиональное образование: тенденции и перспективы подготовки конкурентоспособного специалиста : сборник научных статей Межвузовской научно-практической конференции, Брест, 17–18 мая 2019 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Брестский государственный технический университет, Кафедра иностранных языков ; редкол.: В. И. Рахуба [и др.]. – Брест : БрГТУ, 2019. – С. 36–38. – Библиогр.: с. 38 (3 назв.).Abstract
В статье представлен материал, характеризующий процесс самосовершенствования преподавателя высшей школы как фактор развития личности будущего специалиста. Выделены
основные направления самосовершенствования педагога; определено содержание, методы и
формы, обеспечивающие эффективность реализации данного процесса; отмечено значение
творческой активности педагога в развитии основных сфер личности будущего специалиста.
Annotation in another language
The article presents material characterizing the process of self-improvement of a higher education teacher as a factor in the development of the personality of a future specialist. Highlighted
main areas of teacher self-improvement; defined content, methods and
forms that ensure the effectiveness of this process; marked value
the teacher’s creative activity in the development of the main areas of the personality of the future specialist.
Collection
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная.