Поиск по всему репозиторию:

Роль проектной деятельности в развитии лексико-грамматической компетенции: от начального образования к высшему

Thumbnail
Открыть/скачать файлы документа
Автор
Дата издания
2025
Издательство
БрГТУ
Библиографическое описание
Бунос, А. В. Роль проектной деятельности в развитии лексико-грамматической компетенции: от начального образования к высшему / А. В. Бунос. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции : в 2-х частях, Брест, 12 ноября 2025 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Учреждение образования «Брестский государственный технический университет», Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест, 2025. – Часть 2. – ISBN 978-985-493-673-4 – С. 56–58. – Библиография: 3 назв.
Аннотация
Статья посвящена исследованию влияния проектной деятельности на формирование лексико-грамматической компетенции у учащихся различных уровней образования. В работе рассматривается как интеграция проектного метода в учебный процесс способствует не только углублению знаний в области языка, но и развитию креативности и коммуникативных навыков. Подчёркивается необходимость дальнейшего исследования и внедрения проектных технологий в образовательные программы для повышения качества обучения.
Аннотация на другом языке
The article is devoted to the investigation of the influence of project-based learn-ing on the formation of lexical and grammatical competence among students of varous educational levels. The study examines how integrating the project-based approaches into the educational process contributes not only to deepening knowledge in the field of language, but also to developing creativity and communication skills. It emphasizes the need for further research and for implementing project-based tech-nologies in educational programs to enhance the quality of learning.
URI документа
https://rep.bstu.by/handle/data/50371
Документ расположен в коллекции