| dc.contributor.author | Калик, В. В. | |
| dc.contributor.author | Мигунько, А. М. | |
| dc.coverage.spatial | Брест | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2025-12-05T07:12:28Z | |
| dc.date.available | 2025-12-05T07:12:28Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Калик, В. В. Рейтинговая система оценки физической подготовки в военных учебных заведениях / В. В. Калик, А. М. Мигунько. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции : в 2-х частях, Брест, 12 ноября 2025 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Учреждение образования «Брестский государственный технический университет», Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест, 2025. – Часть 2. – ISBN 978-985-493-673-4 – С. 121–122. – Библиография: 5 назв. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.bstu.by/handle/data/50313 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается роль и место рейтинговой системы в процессе оценки уровня физической подготовленности курсантов военных учебных заведений. Анализируются цели внедрения рейтинга и его структурные компоненты. Уделяется внимание психолого-педагогическому воздействию системы на мотивацию курсантов. Делается вывод о высокой эффективности рейтинговой системы как инструмента объективизации оценки и управления учебным процессом в условиях военного образования. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БрГТУ | ru_RU |
| dc.subject | физическая подготовка | ru_RU |
| dc.subject | physical training | ru_RU |
| dc.title | Рейтинговая система оценки физической подготовки в военных учебных заведениях | ru_RU |
| dc.title.alternative | Physical training rating system in military educational institutions | ru_RU |
| dc.type | Научный доклад (Working Paper) | ru_RU |
| dc.abstract.alternative | The article examines the role and place of the rating system in the process of as-sessing the level of physical fitness of cadets in military educational institutions. It analyzes the goals of implementing the rating system and its structural components. Attention is paid to the system's psychological and pedagogical impact on cadet mo-tivation. The conclusion is made about the high effectiveness of the rating system as a tool for objectifying assessment and managing the educational process in the context of military education. | ru_RU |
