Развитие профессиональных и личностных качеств педагога как условие совершенствования идеологической, воспитательной и социальной работы в учреждении образования

Короткевич, Е. Г.

Поиск по всему репозиторию:

Открыть/скачать файлы документа

Научный доклад (328.8Kb)

Автор

Короткевич, Е. Г.

Дата издания

2025

Издательство

БрГТУ

Показать полное описание

Библиографическое описание

Короткевич, Е. Г. Развитие профессиональных и личностных качеств педагога как условие совершенствования идеологической, воспитательной и социальной работы в учреждении образования / Е. Г. Короткевич. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции : в 2-х частях, Брест, 12 ноября 2025 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Учреждение образования «Брестский государственный технический университет», Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест, 2025. – Часть 2. – ISBN 978-985-493-673-4 – С. 137–139. – Библиография: 6 назв.

Аннотация

В статье рассматривается значение развития профессиональных и личностных качеств педагогов как важнейшего фактора совершенствования идеологи-ческой, воспитательной и социальной работы в учреждениях образования. Автор, опираясь на собственный опыт учителя истории и обществоведения, а так-же классного руководителя 9 класса, анализирует современные подходы к формированию педагогической компетентности, отмечает значимость личностных качеств в работе с подростками и предлагает практические направления совершенствования педагогической деятельности.

Аннотация на другом языке

The article examines the importance of developing professional and personal qualities of teachers as a key factor in improving ideological, educational, and social work in educational institutions. Drawing on personal experience as a history and social studies teacher, as well as a homeroom teacher of the 9th grade, the author ana-lyzes modern approaches to the formation of pedagogical competence, emphasizes the significance of personal qualities in working with adolescents, and suggests prac-tical directions for enhancing pedagogical activity.