Возможности применения метода проектов в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в техническом вузе

Abstract

Статья посвящена проблеме возможности и целесообразности использования проектных технологий в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку. На основе анализа имеющихся теоретических изысканий и практических методических подходов к разработке конкретных проектов, излагается собственная точка зрения на исследуемую проблему и предлагается примерная тематика возможных проектов для учебного процесса по иностранному языку в техническом вузе. Учитывая программные требования объема учебной и самостоятельной работы по иностранному языку, делается вывод о целесообразности разработки, прежде всего, краткосрочных проектов и проектов средней продолжительности, как наиболее эффективных на нынешнем этапе вузовского обучения.