Повышение креативности и профессионализма учителей-филологов в процессе организации курсовой переподготовки

Abstract

В статье рассматривается проблема развития креативности личности и способы её влияния на повышение профессионализма учителя сквозь призму курсовой переподготовки. Теоретические суждения подкрепляются результатами авторского исследования, проводимого на курсах повышения квалификации учителей высшей категории: учебной программой лекционных и практических занятий, творческой работой слушателей, выполненной на курсах, авторскими рекомендациями по повышению креативности и профессионализма педагога.