| dc.contributor.author | Жданович, Е. П. | |
| dc.coverage.spatial | Брест | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T06:58:39Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T06:58:39Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Жданович, Е. П. Дивергентные и конвергентные подходы как основа качества подготовки в сфере автомобильного транспорта = Divergent and convergent methods as the cornerstone of professional training in automotive transport / Е. П. Жданович. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции, Брест, 12 ноября 2025 г. : в 2 частях / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Брестский государственный технический университет, Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест : БрГТУ, 2025. – Часть 1. – ISBN 978-985-493-674-1. – С. 191–195. – Библиография: 5 назв. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.bstu.by/handle/data/50946 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются дивергентные и конвергентные способы решения профессиональных задач как педагогический инструмент, способствующий повышению качества проведения диагностики в процессе подготовки специалистов автомобильного транспорта. Автор анализирует, как использование разнотипных подходов к решению задач − от эвристического поиска решений до выбора оптимального алгоритма − влияет на развитие профессиональных
компетенций обучающихся в системе среднего специального образования. Предлагаются методические рекомендации по интеграции этих подходов в образовательный процесс. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БрГТУ | ru_RU |
| dc.title | Дивергентные и конвергентные подходы как основа качества подготовки в сфере автомобильного транспорта | ru_RU |
| dc.title.alternative | Divergent and convergent methods as the cornerstone of professional training in automotive transport | ru_RU |
| dc.type | Научный доклад (Working Paper) | ru_RU |
| dc.abstract.alternative | The article explores divergent and convergent approaches to solving professional tasks as a pedagogical tool that enhances the quality of diagnostics during the training of automotive transport specialists. The author analyzes how the application of various
problem-solving methods − from heuristic exploration to the selection of optimal algorithms – affects the development of professional competencies among students in the system of secondary vocational education. Methodological recommendations are proposed for integrating these approaches into the educational process. | ru_RU |