| dc.contributor.author | Литвинова, Е. А. | |
| dc.coverage.spatial | Брест | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2025-12-03T11:49:31Z | |
| dc.date.available | 2025-12-03T11:49:31Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Литвинова, Е. А. Шесть шагов в прошлое: практико-ориентированные задания как мост между учебником и реальностью / Е. А. Литвинова. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции : в 2-х частях, Брест, 12 ноября 2025 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Учреждение образования «Брестский государственный технический университет», Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест, 2025. – Часть 2. – ISBN 978-985-493-673-4 – С. 168–170. – Библиография: 2 назв. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.bstu.by/handle/data/50276 | |
| dc.description.abstract | В статье обозначены наиболее интересные задания и приемы, которые помогают развивать не только предметные компетенции учащихся на уроках истории, но и помогают формировать функциональную грамотность. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БрГТУ | ru_RU |
| dc.subject | воспитание | ru_RU |
| dc.subject | education | ru_RU |
| dc.subject | грамотность | ru_RU |
| dc.subject | literacy | ru_RU |
| dc.title | Шесть шагов в прошлое: практико-ориентированные задания как мост между учебником и реальностью | ru_RU |
| dc.title.alternative | Six steps to the past: practice-oriented assignments as a bridge between the textbook and reality | ru_RU |
| dc.type | Научный доклад (Working Paper) | ru_RU |
| dc.abstract.alternative | This article outlines the most interesting tasks and techniques that help develop not only students' subject-specific competencies in history lessons but also help develop functional literacy. | ru_RU |