В статье рассматривается процесс проверки знаний студентов через образовательную среду университета путем тестирования. Какие проблемы возникают у преподавателя при создании вопросов теста. Какие особенности используются при оформлении теста в системе образовательной среды вуза.

В статье приведено описание инициативной разработки студента первого курса, созданной при освоении базовой графической дисциплины.

В статье рассмотрены основные особенности проблемы профессионального образования. Выделены наиболее важные направления: гибкость, адаптивность, модели 2+2+2. Показано, что существующая «совокупностная» подготовка специалиста не соответствует требованию цифровой индустриальной революции.

Исторически сложились определенные подходы к графической подготовке. Они оказались востребованными при подготовке по самым разным специальностям. Подготовка студентов по техническим специальностям имеет ряд особенностей и поэтому требуется разрабатывать индивидуальные задания с учетом ряда требований ...

Стремительно развивающаяся технология дополненной реальности становится все более доступной. При этом AR-проекты могут самостоятельно проектировать и разрабатывать как преподаватели, так и учащиеся без знаний и навыков программирования. Применение дополненной реальности в графических дисциплинах ...

В статье представлен процесс формирования технологий педагогических компетенций, основанный на профессиональных требованиях, предъявляемых работодателем к специалисту в подготовке студентов архитектурного направления.

В работе приведен пример разработки сценария по решению задачи на взаимное пересечение геометрических примитивов из практического курса инженерной геометрии и компьютерной графики с иcпользованием приложения для виртуального прототипирования «VR-Concept».

Представлены различные варианты контроля знаний студентов БелГУТа при изучении курса начертательной геометрии. Приведены примеры тестовых заданий для разных групп обучающихся.

В статье рассматривается вопрос внедрения ознакомления с аддитивными технологиями 3D-прототипирования в учебный процесс дисциплины «Инженерное геометрическое моделирование». Анализируются решения по оснащению лаборатории оборудованием и организации занятий.

В статье рассмотрена необходимость и возможность создания автоматизированного оборудования по минимизации вредных отходов лакокрасочного производства.