Взаимодействие матери и ребенка с двигательными нарушениями

Abstract

Анализируются особенности взаимодействия матерей с детьми, имеющими двигательные нарушения легкой и тяжелой степени. Используется оригинальная методика анализа взаимодействия на основе фиксации обращений взрослого к ребенку и ребенка к взрослому. Рассматривается взаимодействие в ситуациях кормления, одевания ребенка и в дидактических ситуациях. Показано, что матери не учитывают уровень двигательных возможностей детей и не создают зону ближайшего развития ребенка. Описаны возможности использования полученных результатов при обучении матерей.