Проблемы преемственности в инженерном образовании

Abstract

Рассмотрены некоторые проблемы преемственности в инженерном образовании. Показано, что у этих проблем не существует однозначного решения, что связано с их антиномной природой. Для решения проблем такого рода необходимо разработать в теории педагогики особый подход, учитывающий указанную специфику. Одним из средств, зарекомендовавших себя на практике, является модульно-рейтинговая технология обучения, применение которой позволяет реально повысить эффективность обучения.