Поиск по всему репозиторию:
Шлем виртуальной реальности как фактор повышения познавательной мотивации учащихся
![Thumbnail](/bitstream/handle/data/12712/%d0%95.%20%d0%92.%20%d0%9a%d1%83%d0%b7%d1%8c%d0%bc%d0%b8%d0%bd%d0%b0%20%20%d1%81%d1%82%d1%80.%20381-385.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y)
Открыть/скачать файлы документа
Дата издания
2020УДК
37.013.32Библиографическое описание
Шевцов, А. В. Шлем виртуальной реальности как фактор повышения познавательной мотивации учащихся / А. В. Шевцов, Е. В. Кузьмина // Развитие информатизации и государственной системы научно-технической информации (РИНТИ-2020) : доклады ХIX Международной конференции, Минск, 19 ноября 2020 г. / ОИПИ НАН Беларуси. – Минск, 2020. – С. 381–385.Аннотация
Исследована роль виртуальной реальности как средства повышения познавательной
мотивации учащихся. Рассмотрены понятие, значение и особенности применения в образовательном процессе шлема виртуальной реальности, а также возможности его применения для использования видеоэкскурсий в образовательном процессе.
URI документа
https://rep.bstu.by/handle/data/12712Документ расположен в коллекции
![Лицензия Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная.