| dc.contributor.author | Жигалова, Мария Петровна | |
| dc.coverage.spatial | Казань | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2020-06-09T12:12:11Z | |
| dc.date.available | 2020-06-09T12:12:11Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | Жигалова, М. П. Об изучении русской литературы в поликультурной среде / М. П. Жигалова // Образование и саморазвитие. – 2015. – № 1 (43). – С. 212–217. – Библиогр.: с. 217 (14 назв.). | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://rep.bstu.by/handle/data/5974 | |
| dc.description | Zhigalova Maria Petrovna. On the study of Russian literature in a multicultural environment | ru_RU |
| dc.description.abstract | Образование в поликультурной среде имеет определённую специфику. Оно должно строиться на гуманистических принципах. Эти принципы предполагают осознание ценности этнического и культурного многообразия, использование диалогических и полилогических методов обучения. Сущность мультикультурного образования заключается в формировании широких социокультурных компетенций. Примером этого может служить творчество Бориса Пастернака. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | Казанский федеральный университет | ru_RU |
| dc.subject | поликультурная среда | ru_RU |
| dc.subject | гуманистические принципы | ru_RU |
| dc.subject | социокультурные компетенции | ru_RU |
| dc.subject | Борис Пастернак | ru_RU |
| dc.subject | multicultural environment | ru_RU |
| dc.subject | humanistic principles | ru_RU |
| dc.subject | socio-cultural competence | ru_RU |
| dc.subject | Boris Pasternak | ru_RU |
| dc.title | Об изучении русской литературы в поликультурной среде | ru_RU |
| dc.type | Статья (Article) | ru_RU |
| dc.identifier.udc | 373.24 | ru_RU |
| dc.abstract.alternative | Education in multicultural environment has a certain specificity. It should be based on humanistic principles. These principles presuppose awareness of the value of ethnic and cultural-diversity, the use of dialogical and polylogical teaching methods. The essence of multicultural education is to create broad socio-cultural competencies. An example of this is the work of Boris Pasternak. | ru_RU |
