Здоровье современной молодежи в контексте инноваций и реформирования высшей школы

Abstract

В статье представлен системный анализ современного состояния здоровья детей и молодежи, а также реструктуризации высшего образования. Анализ инициирован введением компетентностного подхода, который предусматривает реализацию принципа здоровьесбережения. Он также очерчивает актуальную проблему в условиях, когда здоровье подрастающего поколения имеет тенденцию к ухудшению и усугубляется сложной демографической ситуацией. Инновационные образовательные технологии предполагают формирование компетенции и компетентности здоровьесбережения. Они должны быть здоровьесберегающими в широком смысле этого слова, исключать всякое негативное влияние учебно-воспитательного процесса на состояние здоровья обучающихся. Теоретически обосновано и эмпирически подтверждено, что инновационные образовательные технологии, основанные на компетентностном подходе, формируют особый «модус вивенди» (образ жизни, способ существования) субъектов образовательного процесса, а также соответствуют принципу здоровьесбережения. Они решают непосредственно задачи повышения эффективности профессиональной подготовки специалистов и имплицитно (но целенаправленно) сохраняют здоровье студентов.