Сформулированы критерии и определены численные показатели идентичности рейтинговой и пятибалльной оценочных систем, которые, в принципе, могут быть адаптированы и для других систем оценки знаний. На основе исследований установлено, что рейтинговый и пятибалльный контроль позволяют примерно одинаково ...