| dc.contributor.author | Титкова, А. Д. | ru |
| dc.coverage.spatial | Брест | ru |
| dc.date.accessioned | 2025-03-13T13:55:34Z | |
| dc.date.available | 2025-03-13T13:55:34Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Титкова, А. Д. Комплексная безопасность в сфере межэтнических и межрелигиозных отношений в российской образовательной среде / А. Д. Титкова. – Текст : непосредственный // Христианские ценности и вопросы национальной безопасности : сборник научных статей Международной научно-практической конференции / Министерство образования Республики Беларусь, Брестский государственный технический университет ; редколлегия: Л. Ю. Малыхина (гл. ред.), В. Н. Варич, Н. Н. Ковалева, О. П. Бурко. – Брест : БрГТУ, 2024. – ISBN 978-985-493-649-99. – С. 176–180. – Библиография: 7 назв. | ru |
| dc.identifier.uri | https://rep.bstu.by/handle/data/47637 | |
| dc.description.abstract | В статье описывается опыт формирования подходов к обеспечению комплексной безопасности в сфере межэтнических и межрелигиозных отношений в образовательной среде Российской Федерации на примере работ структурных подразделений Московского педагогического государственного университета. Особое внимание уделяется привлечению всех участников образовательного процесса к развитию формирования безопасности в молодежной среде и образовательной сфере. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БрГТУ | ru |
| dc.title | Комплексная безопасность в сфере межэтнических и межрелигиозных отношений в российской образовательной среде | ru |
| dc.type | Научный доклад (Working Paper) | ru |
| dc.identifier.udc | 374 | |
| dc.abstract.alternative | The article describes the experience of forming approaches to ensuring comprehensive security in the field of interethnic and interreligious relations in the educational environment of the Russian Federation on the example of the work of structural units of the Moscow Pedagogical State University. Special attention is paid to the involvement of all participants in the educational process in the development of security formation in the youth environment and the educational sphere. | |
