Динамика ценностных ориентаций студенческой молодёжи в условиях образовательного процесса

Abstract

В условиях трансформации системы общественных устоев происходит переоценка системы ценностей, которая в большей степени находит отражение в жизненных планах и в практических делах, формирует цели, задачи, стремления, ценностные ориентиры личности. В статье представлены результаты эмпирического исследования динамики ценностных ориентаций студентов технических специальностей Брестского государственного технического университета на различных этапах образовательного процесса с помощью «Ценностного опросника С. Шварца», адаптированного Э. Г. Патрикеевой. Результаты исследования показали, что ценностные ориентации студентов младших и старших курсов имеют особенности по ряду параметров; причиной которых являются закономерности возрастного развития.