В статье рассматривается российский и зарубежный опыт, а также некоторые факторы, определяющие специфику развития системы обучения взрослых в период становления информационного общества. Автор акцентирует внимание на тенденциях применения дистанционных технологий, феномене взаимодействия обучающих и ...