В статье раскрываются тенденции интернационализации музыкально-педагогического образования, обусловленные необходимостью дальнейшего укрепления диалога культур, культурным взаимообменом, трансляцией ценностных ориентиров, осмыслением образа учителя музыки как Homo culturalis («человека культуры»). ...