Художественное освоение действительности через призму регионально-национального

Беженару, Л. Е.

Поиск по всему репозиторию:

Открыть/скачать файлы документа

Текст статьи (519.7Kb)

Автор

Беженару, Л. Е.

Дата издания

2018

Издательство

БрГТУ

УДК

82-312.3

Показать полное описание

Библиографическое описание

Беженару, Л. Е. Художественное освоение действительности через призму регионально-национального / Л. Е. Беженару // Брестчина и соседи : сборник научных трудов / Брестский государственный технический университет, Кафедра белорусского и русского языков, Научно-исследовательская лаборатория по социокультурным проблемам Пограничья ; редкол.: Н. Н. Борсук, Т. Н. Рахуба, З. М. Заика ; под общ. ред. М. П. Жигаловой. – Брест : БрГТУ, 2018. – С. 75–81. – Библиогр.: с. 81 (5 назв.).

Аннотация

В данной статье предпринята попытка осмысления концептуального пространства произведений национальных литератур как их автономных образований, выстраивающих систему ценностных доминант внутри своего литературного пространства, шире – концептосферы. Она может рассматриваться как микромир по отношению к миру большой литературы, в состав которой они входили. Подобное положение требует переосмысления тех ценностных доминант национальных литератур, которые, сохраняя на их основе свою идентичность, строят новые взаимоотношения с другими национальными литературами и с «большой литературой» в новом социокультурном пространстве.

Аннотация на другом языке

In given article attempt of judgement of conceptual space of products of national literatures as their independent formations building system of valuable dominants in the literary space is undertaken, is wider-kontseptosfery. It can be considered as a microcosm in relation to the world of the big literature into which structure they were included. Similar position demands reconsideration of those valuable dominants of national literatures which, keeping on their basis the identity, build new mutual relations with other national literatures and with «the big literature» in new socio-cultural space.