Поиск по всему репозиторию:

Профессиональное развитие педагогов как условие повышения качества образования в сельской местности

Thumbnail
Открыть/скачать файлы документа
Автор
Дата издания
2025
Издательство
БрГТУ
Библиографическое описание
Кедало, Ж. А. Профессиональное развитие педагогов как условие повышения качества образования в сельской местности = Professional development of teachers as a condition for improving the quality of education in rural areas / Ж. А. Кедало. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции, Брест, 12 ноября 2025 г. : в 2 частях / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Брестский государственный технический университет, Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест : БрГТУ, 2025. – Часть 1. – ISBN 978-985-493-674-1. – С. 60–64. – Библиография: 1 назв.
Аннотация
В современных условиях системы образования особую значимость приобретает вопрос обеспечения ее состояния качества на всех уровнях – от крупных городов до малокомплектных сельских школ. Освещаются структурные и методологические проблемы, а также представлены успешные практики, направленные на повышение образовательных результатов, включая работу с кадрами, развитие профессионального потенциала и внедрение современных технологий. В центре внимания – подход к формированию целостной образовательной среды, способствующей социализации личности и равному доступу к качественному обучению независимо от места проживания.
Аннотация на другом языке
In the current conditions of the education system, the issue of ensuring its quality at all levels – from large cities to small rural schools – is of particular importance. The article highlights structural and methodological problems, as well as presents successful practices aimed at improving educational outcomes, including work with personnel, development of professional potential, and introduction of modern technologies. The focus is on the approach to creating a holistic educational environment that promotes personal socialization and equal access to quality education regardless of the place of residence.
URI документа
https://rep.bstu.by/handle/data/50644
Документ расположен в коллекции