Поиск по всему репозиторию:

Школа и социум: успех во взаимодействии

Thumbnail
Открыть/скачать файлы документа
Автор
Дата издания
2025
Издательство
БрГТУ
Библиографическое описание
Астапчик, Т. И. Школа и социум: успех во взаимодействии = School and society: success in interaction / Т. И. Астапчик. – Текст : непосредственный // Обеспечение качества образования: состояние, проблемы и перспективы : сборник материалов III Международной научно-методической конференции, Брест, 12 ноября 2025 г. : в 2 частях / Министерство образования Республики Беларусь, Департамент контроля качества образования, Брестский государственный технический университет, Исполнительный комитет Содружества независимых государств ; редколлегия: Н. Н. Шалобыта (ответственный редактор), Л. Ю. Малыхина, С. В. Грибова [и др.]. – Брест : БрГТУ, 2025. – Часть 1. – ISBN 978-985-493-674-1. – С. 7–9.
Аннотация
В статье кратко представлен опыт объединения усилий государственного учреждения образования «Порозовская средняя школа» и представителей общества по улучшению качества воспитания. Приводятся примеры эффективного взаимодействия по гражданскому, патриотическому воспитанию с родительской общественностью, сельским советом, сектором культуры и досуга, владельцем агроусадьбы и представителями районной организации «Белорусский Союз ветеранов войны в Афганистане». Определены ближайшие перспективы сотрудничества с центром соцобслуживания населения. Представлен желаемый портрет выпускника.
Аннотация на другом языке
The experience of combining joint efforts of educational institution Porozovo secondary school and the social environment for improving the quality of upbringing is briefly presented in the article. The examples of effective interaction with parents, with our Village Council and culture and leisure sector, with the owner of the farmstead and the representatives of Belarusian Union of Veterans of the Afghan War on civic, patriotic and family upbringing are presented in the article. The near-term prospects of cooperation with the social services center have been identified. The desired portrait of the graduate is presented.
URI документа
https://rep.bstu.by/handle/data/50544
Документ расположен в коллекции