Научно-методические аспекты связи учебных дисциплин в STEM образовании

Назаров, С. С.; Рахимов, М.; Аннабердиев, Ш. Ш.; Алламырадов, Я.

Поиск по всему репозиторию:

Открыть/скачать файлы документа

102-112.pdf (727.0Kb)

Автор

Назаров, С. С.
Рахимов, М.
Аннабердиев, Ш. Ш.
Алламырадов, Я.

Дата издания

2024

Издательство

БрГТУ

УДК

517

519.8

621

Показать полное описание

Библиографическое описание

Научно-методические аспекты связи учебных дисциплин в STEM образовании / С. С. Назаров, М. Рахимов, Ш. Ш. Аннабердиев, Я. Алламырадов. – Текст : непосредственный // Перспективные направления инновационного развития и подготовки кадров : сборник статей международной научно-практической конференции, Брест, 31 октября–2 ноября 2024 г. : в 2 частях / Министерство образования Республики Беларусь, Брестский государственный технический университет, Брестский научно-технологический парк ; редакционная коллегия: Н. Н. Шалобыта (главный редактор), С. Р. Онысько, О. П. Мешик [и др.]. – Брест : БрГТУ, 2024. – Часть 2. – ISBN 978-985-493-645-1. – С. 102–112. – Библиография: 6 назв.

Аннотация

В данной работе рассматриваются научно методические вопросы STEM образования. Приводятся важные примеры технико-экономического и инженерно-технологического характера, выявляются принципиальные вопросы внедрения STEM-образования в учебный процесс. В учебном процессе рекомендуется использовать STEM:IT образование. В связи с внедрением STEM:IT образование приведены необходимые результатов по исследованию уранения Навье-Стокса, решения задачи оптимального моделирования, линеаризации уравнения Навье – Стокса и оптимального режима (оптимальные функциональные зависимости) насоса и греющего устройства в зависимости от скорости течения жидкости.