Трансформация подготовки учителей в странах Восточной Европы

Abstract

К странам Восточной Европы (по классификации ООН) относят Польшу, Чехию, Словакию, Венгрию, Румынию, Болгарию, Молдову, Украину, Беларусь и часть России. Однако сейчас многие считают, что страны Восточной Европы – это страны, которые вслед за СССР приняли социалистическую модель государственного устройства. Их было всего 6, это Болгария, Венгрия, Польша, Румыния, Чехословакия, Югославия. В 90-е гг. (после распада СССР) список стран Восточной Европы сильно изменился. Югославия распалась на 7 государств: Албанию, Боснию и Герцоговину, Македонию, Сербию, Словению. Хорватию и Черногорию (Сербия и Черногория одно время были одним государством со столицей в Белграде). Чехословакия разделилась на Чехию (она относится к Западной Европе) и Словакию. Также к странам Восточной Европы теперь предлагают отнести страны Балтии, Турцию и Грузию. А вот Беларусь, Украину, Молдову и Россию к Восточной Европе предлагают не относить, так как они входят в СНГ. Поэтому на данный момент к странам Восточной Европы некоторые политики относят 17 стран – Албанию, Болгарию, Боснию и Герцоговину, Венгрию, Грузию, Латвию, Литву, Македонию, Польшу, Румынию, Сербию, Словакию, Словению, Турцию, Хорватию, Черногорию, Эстонию. Однако, с точки зрения педагогического образования (подготовки учителей в вузах), независимо от политики, все эти страны (страны постсоветского пространства) интересны для исследовательского поиска и научных решений. Поэтому объектом нашего исследования являются те страны Восточной Европы, в которых происходила реальная трансформация в подготовке учителей.