Проблемы формирования и совершенствования грамматических навыков на занятиях по иностранному языку в техническом вузе

Венскович, Светлана Васильевна; Бань, Оксана Васильевна; Борушко, Марина Викторовна; Копчак, Елена Владимировна

Поиск по всему репозиторию:

Открыть/скачать файлы документа

Текст статьи (406.3Kb)

Автор

Венскович, Светлана Васильевна
Бань, Оксана Васильевна
Борушко, Марина Викторовна
Копчак, Елена Владимировна

Дата издания

2019

Издательство

БрГТУ

УДК

806.0

Показать полное описание

Библиографическое описание

Проблемы формирования и совершенствования грамматических навыков на занятиях по иностранному языку в техническом вузе / С. В. Венскович [и др.] // Ученые записки Брестского государственного технического университета: гуманитарные науки = Scientific Proceeding of Brest State Technical University: The Humanities Sciences : сборник научных трудов / Министерство образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Брестский государственный технический университет" ; редкол.: М. В. Стрелец [и др.]. – Брест : БрГТУ, 2019. – Выпуск 1. – С. 130–136. – Библиогр.: с. 135–136 (11 назв.).

Аннотация

Статья раскрывает особенности формирования грамматических навыков при обучении иностранным языкам в неязыковом вузе. Авторы сравнивают традиционные методы и приемы обучения грамматике, применяемые при профессионально ориентированном обучении студентов технических специальностей в рамках коммуникативного подхода. Примеры наиболее эффективных приемов формирования грамматических навыков, используемых преподавателями кафедры иностранных языков БрГТУ на своих практических занятиях, взяты из учебно-методических пособий, изданных на кафедре.

Аннотация на другом языке

The article presents peculiarities of forming grammar skills when teaching foreign languages in non-linguistic universities. The authors compare traditional methods which are applied for professionally-oriented teaching within the communicative approach. There are some examples of the most effective methods and study guides that BSTU’s teachers of foreign languages use in their practice to form students’ grammar skills.The authors represent a range of effective tasks and samples of computer tests to control the level of students’ reading comprehension.