| dc.contributor.author | Статкевич, Елена Васильевна | |
| dc.coverage.spatial | Брест | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-18T11:22:59Z | |
| dc.date.available | 2023-12-18T11:22:59Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Статкевич, Е. В. Литература как средство формирования эстетических ценностей старшеклассников (на примере творчества Ф. И. Тютчева) = Literature as a Means of Forming aesthetic Values of High School Students (On the Example of F. I. Tyutchev’s Creativity) / Е. В. Статкевич // Этносы и судьбы в жизни и творчестве Ф. И. Тютчева: теория и практика : (к 220-летию со дня рождения) : коллективная монография / Министерство образования Республики Беларусь, Брестский государственный технический университет, Научно-исследовательская лаборатория по социокультурным проблемам пограничья, Российский центр науки и культуры в г. Бресте, Республиканское общественное объединение «Русское общество» ; под ред. М. П. Жигаловой. – Брест : Альтернатива, 2023. – С. 295–304. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.bstu.by/handle/data/38498 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрывается роль литературного наследия Ф. И. Тютчева в формировании гуманистического понимания эстетических ценностей красоты, гармонии, идеала. Описываются условия и механизм аксиологического развития личности, обеспечивающий полный цикл интериоризации эстетической ценности в личностно значимую. | |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Альтернатива | |
| dc.title | Литература как средство формирования эстетических ценностей старшеклассников (на примере творчества Ф. И. Тютчева) | ru |
| dc.type | Статья (Article) | |
| dc.identifier.udc | 37.015.31:7.01-057.874 | |
| dc.abstract.alternative | The article reveals the role of F.I. Tyutchev’s literary heritage in the formation of a humanistic understanding of the aesthetic values of beauty, harmony, and ideal. The conditions and mechanism of axiological development of personality are described, which provides a full cycle of interiorization of aesthetic value into personally significant. | |
