| dc.contributor.author | Статкевич, Елена Васильевна | |
| dc.coverage.spatial | Брест | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-22T06:43:14Z | |
| dc.date.available | 2023-06-22T06:43:14Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Статкевич, Е. В. Личностные образцы в формировании эстетических ценностей старшеклассников / Е. В. Статкевич // Этносы и судьбы в современном социуме: теория и практика : коллективная монография / Министерство образования Республики Беларусь, Брестский государственный технический университет, Кафедра белорусского и русского языков, Научно-исследовательская лаборатория по социокультурным проблемам пограничья ; под ред. М. П. Жигаловой. – Брест : БрГТУ, 2023. – С. 200–207. | |
| dc.identifier.uri | https://rep.bstu.by/handle/data/34326 | |
| dc.description.abstract | В статье отмечается, что в формировании личности значительную роль играют ценности, в числе которых особое место занимают эстетические ценности. В данном ключе обосновывается роль личностного образца в формировании эстетических ценностей. | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | БрГТУ | |
| dc.subject | ценность | |
| dc.subject | ценностное отношение | |
| dc.subject | эстетическая ценность | |
| dc.subject | красота | |
| dc.subject | гармония | |
| dc.subject | эстетический идеал | |
| dc.subject | старшеклассник | |
| dc.subject | личностный образец | |
| dc.subject | value | |
| dc.subject | value attitude | |
| dc.subject | aesthetic value | |
| dc.subject | beauty | |
| dc.subject | harmony | |
| dc.subject | aesthetic ideal | |
| dc.subject | high school student | |
| dc.subject | personal sample | |
| dc.title | Личностные образцы в формировании эстетических ценностей старшеклассников | |
| dc.type | Статья (Article) | |
| dc.identifier.udc | 37.011.31 | |
| dc.abstract.alternative | The article notes that values play a significant role in the formation of personality, among which aesthetic values occupy a special place. In this way, the role of the personal sample in the formation of aesthetic values is substantiated. | |
