Совершенствование графической подготовки студентов технических специальностей

Акулич, В. М.; Паудин, А. Н.

Поиск по всему репозиторию:

Открыть/скачать файлы документа

Научный доклад (856.5Kb)

Автор

Акулич, В. М.
Паудин, А. Н.

Дата издания

2016

Издательство

БрГТУ

УДК

744.4:004.92

Показать полное описание

Библиографическое описание

Акулич, В. М. Совершенствование графической подготовки студентов технических специальностей / В. М. Акулич, А. Н. Паудин // Инновационные технологии в инженерной графике: проблемы и перспективы : сборник трудов Международной научно-практической конференции, Брест, Республика Беларусь, Новосибирск, Российская Федерация, 20 апреля 2016 года / Министерство образования Республики Беларусь, Брестский государственный технический университет, Министерство образования и науки Российской Федерации, Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (СИБСТРИН) ; отв. ред. Т. Н. Базенков. – Брест : БрГТУ, 2016. – С. 3–6. – Библиогр.: с. 6 (4 назв.).

Аннотация

Разработан альбом графических заданий, ориентированный на решение комплексной задачи при проектировании и формировании готовых конструкторских документов (для выполнения сборочных чертежей и спецификаций). Предложенная форма и методика организации графической подготовки студентов способствует ее оптимизации. Вовлечение студентов в поиск, отбор и анализ информации учит управлять знаниями, способствует приобретению опыта самостоятельного решения инженерных задач, активизирует учебно- познавательную деятельность студентов и совершенствует их графическую подготовку.

Аннотация на другом языке

An album of graphic assignments has been developed, focused on solving a complex problem in the design and formation of ready-made design documents (for assembly drawings and specifications). Proposed form and methodology organization of graphic preparation of students contributes to its optimization. Involvement students in the search, selection and analysis of information teaches to manage knowledge, contributes to the acquisition of experience in self-solving engineering problems, activates educational cognitive activity of students and improves their graphic preparation.