Разглядаецца прыклад прэзентацыі вучням устаноў агульнай сярэдняй адукацыі творчай спадчыны Францыска Скарыны з дапамогай перастварэнняў Алеся Разанава, даюцца неабходныя заўвагі і каментарыі. Звяртаецца ўвага на спецыфіку знаёмства з творамі аўтара стагоддзя праз эксперыментальныя тэксты 20–21 стагоддзяў.