В статье рассмотрена возможность использования мультимедийных презентаций на лекционных занятиях по начертательной геометрии и инженерной графике. Показано, что сочетание визуальной и аудиальной информации дает наилучшие результаты восприятия материала.

В статье рассмотрены вопросы повышения качества инженерной подготовки студентов-заочников. Показаны достоинства и недостатки использования сервиса Google Класс для совершенствования графической подготовки студентов-заочников.

В статье рассмотрена технология обучения, основанная на проведении визуальных лекций применительно к графическим дисциплинам у студентов заочной формы обучения.

В статье рассмотрены проблемы, связанные с контролем уровня знаний студентов. Показаны преимущества и недостатки использования тестирования в качестве контрольных мероприятий. Приведен пример фасетного теста по инженерной графике.

В статье рассмотрен компетентностный подход и разработана компетентностная модель студента в результате изучения дисциплины «Инженерная графика». Сформулированы интегральная общетехническая компетентность, ключевые компетенции, субкомпетенции и единичные компетенции, необходимые для инженера.

В статье рассматриваются проблемы, связанные с представлением студентами пространственной сущности построений, выполняемых на ортогональных плоскостях. Приведен пример решения задачи на построение линии взаимного пересечения поверхностей с использованием программы 3ds MAX. Показано, что использование ...